Revista Para Emprender - Edición 10
CITA BIBLIOGRÁFICA
Resumen
Resulta innegable que las políticas universitarias cumplen un papel decisivo en la construcción de ecosistemas orientados a impulsar el emprendimiento desde la formación académica y, a su vez, constituyen una fuente sostenible de desarrollo a nivel nacional e internacional.
Ello es posible porque las universidades no solo incorporan el emprendimiento en sus planes estratégicos y en su normativa institucional, sino que también impulsan políticas de vinculación externa orientadas a fortalecer alianzas con empresas, gobiernos y organizaciones sociales. De este modo, se amplían las oportunidades de incubación, financiamiento y mentoría, consolidando a las instituciones de educación superior como actores fundamentales del ecosistema emprendedor.
- Directora: Tula Mendoza Farro
- Editora: Alicia Tello Berenstein
- Editora: Ana Luba Yakusik
- Editora: Brizeida Hernández Sánchez
- Comité consultivo: León Darío Parra
- Comité consultivo: Celia Carrión Fuentes
- Comité consultivo: Rocío Aliaga Isla
- Lugar de publicación: Huancayo
- Año: 2025
- Idioma: Español
- Número de páginas: 74 páginas
Artículos
Políticas públicas para iniciativas de emprendimiento en la Universidad: Una revisión bibliometrix aplicando R Studio
Resumen
Este estudio se enfoca en un análisis bibliométrico de la producción científica sobre políticas públicas orientadas al emprendimiento universitario entre 2000 y 2025. Se aplicó una revisión sistemática mediante análisis bibliométrico estructurado en bloques conceptuales (políticas, universidad, emprendimiento y marco institucional), cuyos cruces booleanos se ejecutaron en las bases Scopus y Web of Science. Tras la depuración y normalización de los registros, se obtuvo un corpus final de 283 artículos únicos, analizados mediante RStudio y el paquete Bibliometrix.
- Autora: Brizeida Hernández Sánchez
- Autor: José Carlos Sánchez García
- Autora: Giuseppina Maria Cardella
- Autora: Clara Margaça
El enfoque ACEEU para la transformación emprendedora de las universidades: compromiso estratégico y enfoques institucionales
Resumen
En las últimas décadas, las universidades de todo el mundo han adoptado cada vez más un papel emprendedor como parte de su misión fundamental, junto con la enseñanza y la investigación. Este cambio se denomina a menudo «la adopción de la Tercera Misión», que hace énfasis en el impacto económico y social a través de la innovación y el emprendimiento. En una universidad emprendedora, la tradicional «torre de marfil» se sustituye por una institución emprendedora y comprometida que transfiere activamente el conocimiento a iniciativas comerciales y al desarrollo socioeconómico (Etzkowitz y Leydesdorff, 2000; Syed y Spicer, 2025). Las universidades emprendedoras se distinguen por situar explícitamente la innovación y el emprendimiento como su visión, misión y planes estratégicos de largo plazo (Clark, 1998; Hall y Lulich, 2021).
- Autor: Landinez, Lina
- Autor: Hayat, Faraza
- Autor: Kliewe, Thorstenb
Una reflexión sobre el impacto de los programas de Educación en Emprendimiento de las instituciones educativas superiores
Resumen
Para reflexionar sobre nuestras políticas de emprendimiento, es preciso partir del impacto de los programas de Educación en Emprendimiento (EE) que impartimos en las instituciones educativas y, en especial, en las superiores (IES). Esta reflexión que compartimos se sustenta en la investigación de carácter conceptual y empírico que la Universidad Francisco de Vitoria (UFV) ha desarrollado sobre cómo proponer programas de EE que tengan un efecto transformador en la persona y en la sociedad.
- Autora: Caridad Maylín Aguilar
- Autor: Ramón Fernández de Caleya Dalmau
El rol de las universidades en la formación de emprendedores y en la creación de empresas de base científico-tecnológica en los ecosistemas latinoamericanos
Resumen
El documento analiza el papel estratégico de las universidades latinoamericanas en el desarrollo de los ecosistemas de emprendimiento e innovación, con base en la evidencia comparada del Reporte GEIAL 2025, que abarca 27 ciudades de la región. Se examina, por un lado, su aporte a la formación de emprendedores, y por otro, su capacidad para impulsar empresas de base científico-tecnológica (EBCTs). Los resultados muestran un desempeño heterogéneo: mientras ecosistemas como Manizales, Loja, Monterrey, Querétaro y Huancayo presentan niveles medio-altos adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes, mejorar el proceso de aprendizaje, optimizar las tareas administrativas y promover la inclusión y la equidad en la
educación a partir de cuatro niveles: social, institucional, docente y estudiantil» (p. 4).
- Autor: Hugo Kantis
Iniciativas para promover la intención emprendedora de los estudiantes universitarios
Resumen
Este artículo propone varias recomendaciones para fomentar la intención emprendedora entre estudiantes universitarios en América Latina. Las recomendaciones se basan en análisis secundarios de dos estudios en los cuales se encuestaron a 1.213 estudiantes de pregrado, matriculados en programas relacionados con negocios en cinco universidades de Colombia, Ecuador, México y Perú. El primer estudio examinó la influencia de la educación en emprendimiento sobre la intención emprendedora, mientras que el segundo analizó cómo los role models (personas referentes) y el apoyo emprendedor afectan de manera diferenciada la intención emprendedora de mujeres y hombres. A partir de estos hallazgos, se presentan varias recomendaciones de gestión y de política para universidades y otros actores relevantes.
- Autora: Yeraldin Marin
- Autor: Jose Montes
Políticas que fomentan el emprendimiento dentro de las universidades
Resumen
Este artículo de investigación analiza las políticas internas de emprendimiento implementadas por las universidades peruanas, contrastándolas con el marco normativo nacional y las mejores prácticas internacionales, para identificar los factores que limitan o impulsan la creación de empresas de alto valor.
- Autora: Tula Mendoza Farro
Rol de las políticas de emprendimiento en la formación de universitarios innovadores
Resumen
En esta entrevista, el Dr. Carlos Daniel López Preciado. Profesor de tiempo completo en la Escuela de Mercadotecnia de la Universidad de Colima, Mexico, reflexiona sobre el rol fundamental que asumen las Universidades en el fomento del emprendimiento.
- Entrevista al Dr. Carlos Daniel López Preciado
Impulsando la innovación desde la incubadora universitaria
Resumen
En esta entrevista, el Dr. Jorge Luis Inche Mitma, director de 1551 Incubadora de Empresas Innovadoras de la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, comparte reflexiones sobre el liderazgo en los procesos de incubación y el papel de las políticas universitarias en el fortalecimiento del emprendimiento y la innovación
- Entrevista al Dr. Jorge Luis Inche Mitma